تهیه ،هنجاریابی وبررسی پایایی و روایی فرم کوتاه پرسشنامه مهارت ورغبت کمپل در دانش آموزان دوره ی سوم راهنمایی واول دبیرستان شهر بجنورد

هدف اصل ی پژوهش حاضر تهیه ، هنجا ر یاب ی و بررس ی پا ی ایی و روا یی فرم کوتاه پرسشنامه مهارت و رغبت کمپبل در دانش آموزان سوم راهنم ایی و اول دبیرستان شهر بجنورد بوده است . به هم ی ن منظور در ابتد ا ??? نفردانش آموز به ش یوه نمونه گ یر ی تصادف ی ساده جهت بررس ی روا یی سوالات فر م بلند و سپ س ??? نفردانش آموز جهت ته ی ه جدول هنجار انتخاب شدند . روش مورداستفاده درا ی ن پژوهش هنجا ر یاب ی ازنوع آزمون ساز ی است . برا ی ن اساس به منظوردست ی اب ی به اهداف پژوهش ، ضر یب پا ی ایی مق یاس های کمپبل به ش یوه آلف ای کرونباخ و بازآزما یی محاسبه شد . نت ا یج نشان دهنده ? برا ی م قی ا سهای جهت گ یر ی / ? تا ?? / ? برا ی مق یا سهای جهت گ یر ی رغبت ، ?? / ? ت ا ?? / پ ا یا یی به روش آلفا بی ن ?? ? بر ای ?? مق یاس مهارت محاسبه گرد ید . رو ایی هر ی ک / ? ت ا ?? / ? بر ای ?? مق یاس رغبت اصل ی، ?? / ? ت ا ?? / مهارت ، ?? از مق یاس های فرم کوتاه رغبت ومهارت کمپبل به طورجداگانه مورد بررس ی قرارگرفت . رو ایی م قی اس های جهت گ ی ر ی رغبت به چند طر یق محاسبه گر د ید . ? - ازط ر یق محاسبه همبستگ ی ب ی ن مق ی اس های جهت گ ی ری رغبت بامق ی ا سهای فرم کوتاه رغبت سنج تحص ی ل ی - شغل ی . نت ای ج نشان دادکه ب ی ن مق یا سه ای جهت گ یر ی رغبت بام ق یا سهای فرم کوتاه ? بو د ? -ازطر ی ق / ? تا ?? / رغبت سنج تحص ی ل ی - شغل ی همبستگ ی مثبت ومعناداروجوددارد . دامنه ضر ا یب ب ی ن ?? مقا یسه ی م یان گی ن دانش آموزان دختر و پسر . نت ای ج نشان دادکه دربرخ ی از زم ین هها بی ن دو جنس تفاوت معنادار وجود دارد . ? - ازطر یق محاسبه همبستگ ی بی ن مق ی ا سهای جهت گ یر ی رغبت با م قی ا سهای جهت گ ی ر ی مهارت . ضر ا یب رو ایی بی ن دو مجموعه ازمق یاس های رغبت و مهارت دار ای دامنه ای بی ن ?? % ت ا ?? % ودرسطح ?? % معن ی دار بود . روا یی دوم ی ن مجموعه ازمق ی اس های رغبت و مهارت کمپبل یعن ی مق ی اس های جهت گ یر ی مهارت از دو ط ری ق مورد بررس ی قرارگرفت : ? -ازط ر یق محسبه همبستگ ی بی ن مق یا سهای جهت گ یر ی مهارت باپرشنامه باور به مهارت ها . ضرا یب روا یی ? معن ی دار بود . / ? و در سط ح ?? / ? ت ا ?? / ب ی ن دو مق ی اس های مهارت وپرسشنامه باوربه مهارت ها دار ای دامن ه ای بی ن ?? ? - ازط ر یق محاسبه همبستگ ی بی ن مق یا سهای جهت گ یر ی مهارت با م ق یاس های جه تگ یر ی رغبت . نت ا یج نشان دادکه ب ی ن مق ی اس جهت گ یر ی مهارت وجهت گ ی ر ی رغبت همبستگ ی مثبت ومعناداروجوددارد . روا یی سوم ی ن مجموعه ?مق یاس رغبت اصل ی ازطر ی ق محاسبه همبستگ ی ب ی ن ا ی ن مجموعه ازمق یاس های رغبت ومهارت کمپبل یعن ی ? ?مق یاس مهارت اصل ی بررس ی شد . نتا یج نشان داد که بی ن ?? مق یاس رغبت ومهارت همبستگ ی مثبت ازمق یاس ها و ? ومعناداروجوددارد . رو ایی چهارم ی ن مجموعه ازمق یاس های مهارت کمپبل یعن ی ?? مق یاس مهارت اصل ی ازطر یق محاسبه همبستگ ی بی ن ای ن مجموعه از مق ی اس ها و ?? مق یاس رغبت اصل ی بررس ی شد . نت ا یج نشان داد که ب ی ن ?? م قی اس مهارت و رغبت همبستگ ی مثبت و معنادار وجود دارد و در نه ا یت برا ی تبد یل نمرات خام به نمرات استاندارد جداول ار ای ه شد . درمجموع باتوجه به نت ای ج ا ی ن پژوهش م ی توان اذعان داشت که فرم کوتاه پرسشنامه رغبت ومهارت کمپبل در جامعه مورد پژوهش دار ای پ ا یا یی قابل قبول ی بوده و م ی توان از آن به عنوان فرم کوتاه پرسشنامه رغبت و مهارت کمپبل درکاره ای پژوهش ی، راهنما یی و مشاوره استفاده کرد . کل ی دواژه ها : هنجار یاب ی، رو ایی و پا ی ایی، پرسشنامه فرم کوتاه رغبت و مهارت کمپب ل، رغب تهای شغل ی و مهارت